Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Mary Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
PDA: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de creación de ambientes de aprendizaje.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.
- Realizar una actividad práctica, como armar un rompecabezas, siguiendo las instrucciones proporcionadas en un texto instructivo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones para lograr el objetivo deseado.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la organización de los datos y el uso de numerales en los textos instructivos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y analizar la organización de los datos y el uso de numerales para ordenar los pasos del procedimiento.
- Realizar una actividad práctica, como armar un modelo con b