Introducción al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

María del carmen gomez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Educación para la Paz.


Sesión 1: Introducción al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivos:



  • Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

  • Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos formarán un círculo y cada uno se presentará diciendo su nombre y una característica de su personalidad.

  2. Lluvia de ideas: Se les preguntará a los alumnos qué creen que significa ser, pensar, actuar y relacionarse de diferentes formas.

  3. Lectura de texto: Se leerá un texto breve sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

  4. Debate en grupo: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que discutan sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Reflexión y propuesta para el entendimiento mutuo


Objetivos:



  • Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

  • Proponer estrategias para propiciar el entendimiento mutuo en el grupo.


Actividades:



  1. Juego de roles: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de conflicto y tendrán que buscar soluciones para resolverlos adecuadamente.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que elaboren un listado de estrategias para propiciar el entendimiento mutuo en el grupo. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

  3. Puesta en común y conclus