Introducción al tema
Ramiro Daniel García
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema de la clase: Relaciones de proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes o proporciones.
- Planteamiento del problema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
- Actividad de indagación: Realizar una investigación en grupos sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes contextos.
- Registro y análisis de la información recolectada.
Sesión 2: Conceptos básicos (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de conceptos básicos sobre proporcionalidad y porcentajes.
- Ejemplos prácticos de aplicación de porcentajes en situaciones cotidianas.
- Actividad de indagación: Resolver problemas relacionados con porcentajes en situaciones de consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.
Sesión 3: Aplicación de porcentajes (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del tanto por ciento de una cantidad.
- Resolución de problemas en grupos utilizando estrategias de cálculo de porcentajes.
- Actividad de indagación: Aplicar los conceptos de proporcionalidad y porcentajes en el análisis de situaciones de consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.
Sesión 4: Porcentaje que representa una cantidad (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del