Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Burak Rainer
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo para los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir los elementos sonoros en composiciones literarias y fomentar la curiosidad y el interés por revivir tradiciones del día de muertos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • El profesor realizará una presentación sobre los elementos sonoros en composiciones literarias, como las rimas, onomatopeyas y calambures.

  • Se mostrarán ejemplos de composiciones literarias que utilicen estos elementos sonoros.


Actividad 2: Experimentación con elementos sonoros (25 minutos)



  • Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán materiales para experimentar con sonidos, como instrumentos musicales pequeños, objetos que produzcan sonidos, etc.

  • Cada grupo deberá crear una composición sonora utilizando los elementos aprendidos en la presentación.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su composición con el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar los elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.


Actividad 1: Lectura de composiciones literarias (20 minutos)



  • El profesor leerá en voz alta diferentes composiciones literarias que contengan elementos sonoros, como rimas, onomatopeyas y calambures.

  • Los alumnos deberán identificar y marcar los elementos sonoros que encuentren en las composiciones.


Actividad 2: Crear composiciones literarias (25 minutos)



  • Los alumnos formarán parejas y se les proporcionarán hojas en blanco.

  • Cada pareja deberá crear una composición literaria utilizando los elementos sonoros aprendidos.

  • Al finalizar, cada pareja compartirá su composición con el resto de la clase.


Sesión 3:


Objetivo: Integrar los elementos sonoros en composiciones lite