Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca solucionar el problema de falta de interés en la educación de los niños. Discutir sobre la importancia de la educación y cómo puede influir en sus vidas.


• Introducción al tema: Presentar el concepto de textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información. Mostrar ejemplos de textos discontinuos y explicar cómo se pueden utilizar en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión: Leer un texto discontinuo sobre el tema del proyecto comunitario y realizar una lluvia de ideas sobre la información que se presenta en él. Discutir la importancia de organizar la información de manera clara y concisa.


• Actividad de producción: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren un texto discontinuo sobre la importancia de la educación. Cada grupo deberá presentar su texto al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Analizar en conjunto los textos discontinuos elaborados por los grupos. Destacar las características comunes de los textos y discutir sobre cómo estos ayudan a organizar la información de manera efectiva.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elaboren de manera individual un texto discontinuo sobre un tema de su elección. Cada alumno deberá presentar su texto a la clase y explicar por qué eligió ese tema.

Sesión 4:

• Actividad de comprensión: Leer textos discontinuos sobre diferentes temas y realiza