Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

enfoque lúdico y participativo, considerando las necesidades e intereses de los alumnos de preescolar.

Sesión 1 (Introducción y motivación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Establecer el interés y la motivación de los alumnos por aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes.


• Identificar la importancia de las producciones gráficas en distintas situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Calentamiento: Juego de las palabras. Se forman grupos pequeños y se les entrega un conjunto de tarjetas con imágenes y palabras escritas. Los alumnos deben asociar las imágenes con las palabras correctas.


2. Presentación del tema: A través de un cuento o una canción, se introduce el tema de las producciones gráficas y la importancia de escribir su nombre.


3. Actividad lúdica: Los alumnos participarán en una actividad en la que deben escribir su nombre en distintos materiales (arena, harina, arcilla, etc.), utilizando distintos recursos (dedos, pinceles, palitos, etc.).


4. Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir su nombre y otras palabras comunes. Se les pregunta a los alumnos cuándo y para qué usan sus producciones gráficas.

Sesión 2 (Desarrollo de habilidades):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Desarrollar habilidades motrices finas para escribir su nombre de forma clara y legible.


• Fomentar la autonomía y la creatividad en la producción gráfica.

Actividades:

1. Calentamiento: Juego de la memoria con palabras escritas. Se forman parejas y se les entrega un conjunto de tarjetas con palabras escritas. Los alumnos deben encontrar las parejas de las tarjetas.


2. Actividad práctica: Cada alumno recibirá