Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:
Inicio: 10 minutos

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y los medios de comunicación utilizados para transmitir mensajes al respecto.

Desarrollo: 30 minutos

• Explicación del concepto de lenguaje audiovisual y su importancia en la transmisión de mensajes.


• Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Análisis y discusión de los mensajes presentados.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Cierre: 10 minutos

• Reflexión sobre la importancia de los mensajes y su impacto en la vida saludable.


• Asignación de la tarea de buscar y recopilar mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: 10 minutos

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Puesta en común de los mensajes recopilados por los alumnos.

Desarrollo: 30 minutos

• Explicación de los elementos clave para crear una narrativa audiovisual sobre una vida saludable.


• Presentación de ejemplos de narrativas audiovisuales sobre vida saludable.


• Trabajo en grupo para la creación de una narrativa audiovisual sobre vida saludable.

Cierre: 10 minutos

• Presentación de las narrativas audiovisuales creadas por cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los demás grupos.


• Reflexión sobre el proceso de creación y los elementos que se deben tener en cuenta al transmitir un mensaje de vida saludable.

Sesión 3:
Inicio: 10 minutos

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes medios comunitarios o