Alimentación saludable

Antonio Gálvez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Tema: Alimentación saludable


Objetivo: Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y si conocen el Plato del Bien Comer. Se les explicará brevemente el tema a tratar y su importancia.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre la importancia de una alimentación saludable y el impacto de una mala alimentación en la salud y el medio ambiente. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet o materiales audiovisuales.



  3. Reflexión y debate (10 minutos):



    • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se promoverá un debate sobre la importancia de una alimentación saludable.



  4. Práctica y toma de decisiones (10 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, diseñarán un menú saludable para una semana, considerando los alimentos naturales, de la localidad y de temporada. También deberán proponer alternativas saludables para sustituir alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos presentarán sus menús y alternativas saludables y se hará una reflexión final sobre la importancia de una alimenta