Reconociendo mi nombre

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y competencias emocionales.

Sesión 1: Reconociendo mi nombre

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre y apellidos, así como el nombre de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada alumno se presente diciendo su nombre y una característica que le guste de sí mismo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre y para qué se utiliza.
   
   
   • Explicar que el nombre es una palabra o conjunto de palabras que nos identifica y nos diferencia de los demás.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres escritos en tarjetas y preguntar a los alumnos si reconocen algunos de esos nombres.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta en blanco y pedirles que escriban su nombre y apellidos.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, se intercambien las tarjetas y traten de reconocer y escribir los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan cómo lograron reconocer los nombres y reflexionen sobre la importancia de conocer y reconocer su propio nombre.
   
   
   
   



4. Cierre y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido en la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente los