Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos
Karla García
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad, la expresión artística y el trabajo en equipo.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Identificar y reconocer los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la expresión artística y la creatividad.
- Presentar a los alumnos los diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y toquen diferentes objetos y materiales que representen los elementos de los lenguajes artísticos.
- Pedir a los alumnos que agrupen los objetos y materiales según su similitud en elementos (por ejemplo, agrupar los objetos rojos juntos, los objetos con diferentes texturas juntos, etc.).
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas sobre los elementos de los lenguajes artísticos.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Producción de expresiones creativas
Objetivo: Combinar los elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas.
Actividades:
- Recordar a los alumnos los diferentes elementos de los lenguajes artísticos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes recursos y materiales artísticos, como pinturas, pinceles, papel, crayones, instrumentos musicales, etc.
- Invitar a los alumnos a elegir un elemento de los lenguajes artísticos y utilizarlo para crear una producción artística que represente su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imagin