Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): El alumno registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema: El docente inicia la clase explicando a los alumnos la importancia de poder registrar por escrito instrucciones, listas y normas, para recordarlas y tener un mejor orden en sus actividades diarias y escolares.


• Actividad de sensibilización: El docente muestra ejemplos de dibujos y escritos que pueden ayudar a recordar acciones o acuerdos, como dibujos de tareas en casa, listas de materiales o normas en el aula. Los alumnos comentan sobre las imágenes y su utilidad.


• Exploración: Los alumnos realizan una actividad práctica donde deben dibujar o escribir instrucciones breves para realizar una actividad en casa o asentar una norma en el aula. Se les pide compartir sus creaciones con sus compañeros y explicar su utilidad.


• Reflexión y cierre: El docente promueve una reflexión sobre la importancia de usar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos. Se resaltan los beneficios de tener un registro por escrito. Los alumnos expresan sus aprendizajes y conclusiones.

Sesión 2: Aplicación del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: El docente hace una breve reseña del tema trabajado en la