El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Desarrollo de la clase para alumnos de Inicial 1º:

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo: Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Identificación de números a través del juego.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el juego y su importancia.


• Juego libre en el aula para que los alumnos exploren y se diviertan mientras se familiarizan con el ambiente.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los números.


• Juego de identificación de números en el entorno del aula.


• Actividad grupal donde los alumnos deben buscar y contar objetos en el aula.

Sesión 3:

• Continuación del tema de los números.


• Juego de clasificación de números.


• Actividad individual donde los alumnos deben clasificar diferentes tarjetas con números en grupos según su valor.

Sesión 4:

• Relacionar el juego con el arte.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos deben crear un mural con números utilizando diferentes materiales.

Sesión 5:

• Continuación del tema de los números.


• Juego de asociación de números con objetos.


• Actividad en parejas donde los alumnos deben asociar tarjetas con números con imágenes de objetos que representen ese número.

Sesión 6:

• Relacionar el juego con la música.