Cuidado del agua - Importancia de la preservación de los ecosistemas

Antonio Gálvez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Cuidado del agua - Importancia de la preservación de los ecosistemas


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán y analizarán cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, argumentando la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas y preservar la vida y el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  • Introducción (10 minutos): El docente presentará el tema a través de una breve explicación sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y su relación con el bienestar de la comunidad. Se hará énfasis en la problemática del cuidado del agua.



  • Planteamiento del problema (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y se les dará una situación problemática relacionada con el cuidado del agua en un ecosistema cercano a la comunidad. Por ejemplo, la contaminación de un río o la escasez de agua en una zona. Cada grupo deberá analizar el problema y proponer posibles soluciones.



  • Investigación y análisis (20 minutos): Los grupos realizarán una investigación sobre el problema planteado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a personas expertas en el tema. Deberán analizar las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones.



  • Puesta en común y debate (15 minutos): Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase. Se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes opiniones y argumentos.



  • Reflexión final (10 minutos): El docente guiará una reflexión final en la que se destacarán los puntos clave tratados durante la sesión y se enfatizará en la impor