Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos discontinuos, reconociendo sus características y funciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor presentará a los alumnos el tema de los textos discontinuos, explicando brevemente qué son y para qué se utilizan.


2. Actividad grupal: Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo diferentes textos discontinuos (tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos). Los grupos deberán analizar los textos y discutir entre ellos sus características y funciones.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, para que todos los alumnos puedan enriquecer su conocimiento sobre los textos discontinuos.


4. Ejemplos prácticos: El profesor mostrará ejemplos prácticos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan textos discontinuos, como un horario de clases o un menú de un restaurante.

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los textos discontinuos en situaciones concretas.

Actividades:

1. Actividad individual: Cada alumno recibirá una hoja con diferentes situaciones en las que se deben utilizar textos discontinuos. Los alumnos deberán completar la información faltante en cada texto discontinuo, utilizando la lógica y los conocimientos adquiridos.


2. Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y se entregarán diferentes textos discontinuos incompletos. Los alumnos deberán trabajar en conjunto para completar la información faltante