Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos utilicen mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios al describir personas, lugares, hechos y procesos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de utilizar mayúsculas correctamente en la escritura.


2. Presentar a los alumnos una serie de frases y palabras escritas en el pizarrón. Pedirles que identifiquen si están escritas correctamente en cuanto al uso de mayúsculas.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos que puedan describir.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes descripciones para que las clasifiquen en categorías: personas, lugares, hechos y procesos.


5. Cada grupo presentará sus clasificaciones al resto de la clase y se discutirán las respuestas correctas. Se enfatizará el uso de mayúsculas en los nombres propios y al inicio de las oraciones.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas al describir personas, lugares, hechos y procesos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de mayúsculas.


2. Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejemplos de descripciones en las que deberán identificar y corregir los errores en el uso de mayúsculas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, describan a un compañero utilizando mayúsculas correctamente. Luego, intercambiarán las descripciones y deberán identificar y corregir los errores.


4. Organizar un juego de preguntas y respuestas en el que los alumnos deben describir