Características del entorno natural y sociocultural

KLAU Olivares
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia Didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer las características del entorno natural y sociocultural.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y describir las características de diferentes lugares de México?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen y que les gustaría investigar.


Sesión 2: Selección de lugares (45 minutos)



  • Los alumnos seleccionarán los lugares que desean investigar en grupos.

  • Cada grupo deberá justificar su elección y exponerla al resto de la clase.


Sesión 3: Investigación de características naturales (45 minutos)



  • Cada grupo investigará las características naturales del lugar seleccionado: si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, las plantas y los animales que viven en el lugar, de qué se alimentan, entre otros aspectos.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, entre otros.


Sesión 4: Investigación de características socioculturales (45 minutos)



  • Los grupos investigarán las características socioculturales del lugar seleccionado: la cultura, las tradiciones, l