Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
marely lagunas varela- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Comentar impresiones y sensaciones a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos en las manifestaciones culturales y artísticas de su interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando la fantasía y la realidad en nuestras manifestaciones culturales
Objetivo específico: Identificar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad del alumno.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la comunidad.
- Discusión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen manifestaciones culturales que han visto o experimentado en su entorno (música, danza, teatro, pintura, etc.).
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen más acerca de ella y preparen una breve presentación.
- Presentación: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, resaltando las características y elementos que identificaron en su manifestación cultural asignada.
- Reflexión y comentario: Fomentar la participación de los alumnos para que comenten sus impresiones y sensaciones sobre las manifestaciones culturales presentadas.
Sesión 2:
Título: Descubriendo la fantasía y la realidad a través de la narración
Objetivo específico: Identificar los elementos que componen una narración.
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