Introducción al concepto de suma y resta

Maria Guadalupe Flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el problema: El aprender a sumar y restar con juegos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la suma y la resta.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué es la suma? ¿Para qué utilizamos la suma en nuestra vida diaria? ¿Qué es la resta? ¿En qué situaciones se utiliza la resta?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.

    • Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.

    • Promover la discusión entre los estudiantes y guiarlos para que identifiquen la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Responder a las preguntas planteadas al inicio de la clase.

    • Asignar como tarea para la próxima sesión que los estudiantes busquen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta en situaciones cotidianas


Objetivo de aprendizaje: Aplicar la suma y la resta en situaciones cotidianas a través de juegos.



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar en grupo los ejemplos de situaciones cotidianas que los estudiantes encontraron como tarea.

    • Promover la discusión sobre cómo s