Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Alina Ramos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y participativo de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos relacionarán sus propias emociones con las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Comenzar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.

  • Realizar preguntas como: ¿Cómo te sientes cuando escuchas música alegre? ¿Qué te hace sentir tristeza? ¿Cómo te sientes cuando ves una obra de teatro?



  1. Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (20 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen y escuchen atentamente estas manifestaciones y reflexionen sobre cómo les hacen sentir.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar o pintar.

  • Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística o cultural que les haya llamado la atención y que representen en su dibujo cómo se sienten al observarla o escucharla.


Sesión 2:
Tema: Relación de sucesos y experiencias personales con manifestaciones artísticas y culturales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos relacionarán sus propias experiencias y sucesos con las manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando que las manifestaciones artísticas y culturales pueden provocar emociones en las personas.



  1. Compartir expe