La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover el trabajo en comunidad.

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Problema interdisciplinar: Bajo rendimiento matemático.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes culturas y etnias de México y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, haciendo énfasis en la importancia de valorar y respetar cada una de ellas.


• Asignar una tarea individual a los alumnos: Investigar y seleccionar un texto en lengua española que promueva la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Compartir las investigaciones y textos seleccionados por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Leer en voz alta un texto que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística de