Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Ariana Soto- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa y colaborativa de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Objetivo: Realizar una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
a. Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase.
b. Explicar brevemente la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones artísticas.
c. Relacionar el tema con la problemática ambiental, resaltando la necesidad de concientizar y promover el cuidado ambiental a través del arte.Actividad inicial (10 minutos):
a. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas ambientales que los alumnos conocen.
b. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.Presentación de proyectos comunitarios (10 minutos):
a. Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios que aborden la problemática ambiental y promuevan el cuidado del medio ambiente.
b. Discutir en grupo los proyectos presentados y resaltar la importancia de la participación y colaboración de la comunidad para lograr cambios positivos.Organización de equipos (5 minutos):
a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
b. Asignar a cada grupo un problema ambiental específico sobre el cual trabajarán.Planificación del proyecto (15 minutos):
a. Cada grupo debe discutir y planificar cómo representarán su problemática ambiental a través de una composición visual colectiva.
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