Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en sus mejores eventos o momentos de su vida y escribirlos en una lista.


• Puesta en común de las listas de eventos destacados.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar uno de los eventos de su lista y preparar un borrador de la narración autobiográfica de ese suceso.

Sesión 2:

• Revisión de los borradores por parte del maestro y retroalimentación individualizada.


• Explicación de la importancia de la edición en la escritura.


• Actividad de edición: Los alumnos deberán revisar y corregir sus borradores, prestando atención a la estructura, coherencia y cohesión de la narración.


• Tarea: Los alumnos deberán pulir sus narraciones autobiográficas y llevarlas a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Introducción a la edición de un libro de textos autobiográficos.


• Explicación de las diferentes etapas de la producción de un libro (diseño de portada, selección de textos, maquetación, etc.).


• Actividad de trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos para decidir cómo les gustaría que fuera el libro de textos autobiográficos.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y elección conjunta de un diseño.


• Tarea: Los alumnos deberán traer materiales (fotos, dibujos, etc.) que deseen incluir en