Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas y emocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que les permita reflexionar sobre la necesidad de trabajar con números negativos. Por ejemplo, plantear la siguiente pregunta: "Imagina que tienes $10 en tu cuenta bancaria y compras un artículo que cuesta $15. ¿Cuánto dinero te queda en la cuenta? ¿Qué pasaría si no tuvieras suficiente dinero para pagar el artículo?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para que expresen sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números negativos y explicar su importancia y utilidad en diferentes situaciones cotidianas.


• Realizar ejemplos concretos en los que se evidencie la necesidad de los números negativos, como las temperaturas bajo cero, las alturas por debajo del nivel del mar, las deudas, entre otros.


• Realizar actividades en las que los alumnos practiquen el uso de números negativos. Por ejemplo, resolver problemas que involucren sumas y restas con números positivos y negativos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y metacognición en la que los alumnos expresen sus aprendizajes y dificultades encontradas durante la sesión.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada al tema para que los alumnos reflexionen y la respondan por escrito. Por ejemplo, "¿Por qué es importante comprender y utilizar los números negativos en nuestra vida cotidiana?".

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus respuestas y reflexiones.


• Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban orden