Descubriendo nuestras características

edith benavides
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Sesión 1: Descubriendo nuestras características (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características propias de cada alumno, incluyendo cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica: Mis emociones


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad.



  2. Actividad 1: Descubriendo nuestras características (20 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños.

    • Cada pareja o grupo recibirá una hoja con preguntas como: "¿Cómo te llamas?", "¿Cuál es tu color favorito?", "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?", etc.

    • Los alumnos entrevistarán a su compañero y anotarán las respuestas.

    • Luego, cada alumno compartirá con el resto de la clase algunas características de su compañero.



  3. Actividad 2: Valorando la diversidad (15 minutos)



    • Los alumnos formarán un círculo.

    • Se les mostrará una serie de tarjetas con diferentes características, como color de ojos, color de cabello, deportes favoritos, entre otros.

    • Cada alumno tomará una tarjeta y deberá buscar a otro compañero que tenga la misma característica.

    • Se fomentará la reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa: