Explorando las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad

Karen Jocelyn Pineda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Explorando las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, fiestas, lenguas y artes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de integración, como un juego de presentación o una actividad en parejas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes, videos y/o audios que muestren diferentes manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad, como tradiciones, fiestas, lenguas y artes.

    • Promover la reflexión y el diálogo a través de preguntas como:

      • ¿Qué manifestaciones culturales y símbolos reconocieron en las imágenes/videos/audios?

      • ¿Cuáles de estas manifestaciones culturales y símbolos forman parte de su comunidad?

      • ¿Qué importancia tienen estas manifestaciones y símbolos para la identidad de la comunidad?



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre otras manifestaciones culturales y símbolos que puedan existir en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre una manifestación cultural o símbolo de la comunidad.




Sesión 2: Valorando las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de valorar las manifestaciones cu