La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Berenice Vargas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Reconocimiento de situaciones problemáticas en el contexto escolar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto escolar y reflexionar sobre la posibilidad de contribuir a un mayor bienestar personal y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en esta sesión trabajarán sobre la importancia de reconocer situaciones problemáticas en la escuela.

    • Presentar el concepto de aprendizaje servicio y explicar que se combina el aprendizaje con el servicio a la comunidad.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente en la identificación y solución de problemas en su entorno escolar.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio en la escuela para que lo recorran y observen.

    • Pedirles que identifiquen situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia, la colaboración y el aprendizaje en ese espacio.

    • Cada grupo deberá registrar las situaciones problemáticas identificadas en una lista.



  3. Reflexión y conclusión (5 minutos):



    • Reunir a los grupos y pedirles que compartan las situaciones problemáticas que encontraron.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y abordar estos problemas para mejorar la convivencia y el aprendizaje en la escuela.

    • Concluir la sesión reiterando el objetivo y destacando la importancia de contribuir para un mayor bienestar p