Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica hasta 20.

Lidia Azcorra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica hasta 20.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y un número hasta el 20 en su lengua materna.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números y sus características (mayor, menor, orden, etc.).

  3. Presentar una lámina con la sucesión numérica hasta 20 en español y preguntar a los alumnos si conocen todos los números.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen secuencias numéricas hasta 20.

  5. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un número del 1 al 20 para que creen una pequeña obra de teatro donde muestren la sucesión numérica de manera ascendente o descendente.


Recursos:



  • Lámina con la sucesión numérica hasta 20.

  • Tarjetas con números del 1 al 20.

  • Material para las obras de teatro: disfraces, objetos, etc.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40 y 60.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 y 60 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Recordar los números del 1 al 20 y realizar ejercicios de completar secuencias numéricas hasta 20.

  2. Presentar una lámina con la sucesión numérica hasta 40 y preguntar si conocen todos los números.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen secuencias numéricas h