Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconocer y comprender los diversos estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación en la que se pregunte a los alumnos si saben qué es una narración y para qué sirve. Luego, explicarles que en esta ocasión aprenderemos a narrar sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente, como un antiguo teléfono versus un teléfono móvil actual, o una foto de un evento histórico versus una foto de un evento reciente. Pedir a los alumnos que compartan en pareja qué saben sobre cada imagen y qué diferencias ven entre ambas.


3. Presentación de los estilos narrativos: Explicar brevemente los distintos estilos de narración, como el narrador en primera persona, el narrador en tercera persona y el narrador omnisciente. Mostrar ejemplos de cada uno y resaltar cómo se utilizan en la narración de sucesos del pasado y del presente.


4. Actividad de práctica: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con sucesos del pasado y del presente escritos en ellas. Los estudiantes deberán elegir una tarjeta y, en su grupo, crear una narración utilizando los estilos narrativos aprendidos. Al finalizar, cada grupo deberá compartir su narración con el resto de la clase.

Sesión 2: Recursos y estrategias narrativas
Objetivo: Identificar y utilizar diversos recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

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