Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Dificultad para reconocer la variedad de colores en su entorno.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Actividad principal: Realizar una actividad de modelado con plastilina o arcilla donde los alumnos representen su figura humana. Fomentar la libre expresión y la creatividad.


• Actividad de cierre: Compartir los trabajos realizados y promover el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los colores que existen en el entorno. Registro de las ideas en una cartulina.


• Actividad principal: Realizar una actividad de pintura en la que los alumnos representen su entorno utilizando diferentes colores. Fomentar la observación y la discriminación visual de los colores.


• Actividad de cierre: Compartir los trabajos realizados y promover el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de objetos por su color. Mos