Procesos técnicos.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Se organiza a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Se les plantea el problema a resolver: ¿Cuáles son las características de los procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados y cómo se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?

Desarrollo:

• Los alumnos investigan en internet y en los libros de texto las características de los procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados.


• Cada grupo elabora un cuadro comparativo donde se muestren las diferencias y similitudes entre los distintos tipos de procesos técnicos.


• Los alumnos reflexionan en grupo sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad, la economía, la cultura, la naturaleza y su vínculo con la ciencia.


• Se fomenta el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos en la discusión.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cuadro comparativo y comparte sus reflexiones con el resto de la clase.


• Se promueve un debate para enriquecer los conocimientos y resolver dudas.


• Se resalta la importancia de comprender los procesos técnicos en su contexto social, económico y ambiental.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la temática de la sesión anterior y se plantea el problema: ¿Cómo se relaciona cada tipo de proceso técnico con los diferentes aspectos de la sociedad, la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza?

Desarrollo:

• Los alumnos realizan una actividad práctica donde podrán observar y analizar algunos procesos técnicos en su entorno, como por ejemplo, la fabricación de un producto artesanal, una línea de producción industrial o el funcionamient