Introducción a la clasificación de objetos y elementos del entorno.

Sayetzi Javier
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación en el cual los alumnos sean participantes activos en la construcción de su propio conocimiento.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos y elementos del entorno.


Objetivo: Recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y preguntarles si saben cómo se clasifican.

  • Realizar una breve lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de objetos y elementos que puedan clasificar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de recolectar objetos y elementos del entorno para observarlos.

  • Cada grupo deberá traer al menos 5 objetos o elementos diferentes.

  • Una vez que los grupos hayan recolectado los objetos, se les proporcionará una ficha de observación donde deberán anotar las características y comportamiento de cada objeto.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los grupos compartirán sus objetos y elementos con el resto de la clase y explicarán las características que observaron.

  • Se abrirá un espacio para hacer preguntas y reflexionar sobre las clasificaciones realizadas.

  • Se motivará a los alumnos a seguir explorando y haciendo preguntas sobre los objetos y elementos del entorno.


Sesión 2:
Tema: La flotabilidad de los objetos.


Objetivo: Observar y experimentar con objetos para entender el fenómeno de la flotabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Se retomará la sesión anterior recordando los objetos y elementos que se clasificaron.

  • Se preguntará a los alumnos si ha