Conociendo diferentes profesiones y oficios

rosario esquer
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo diferentes profesiones y oficios (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interactuarán con diferentes personas que desempeñan distintas profesiones y oficios, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y resaltar la importancia de conocer y convivir con personas de diferentes profesiones y oficios.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las profesiones y oficios que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Invitar a diferentes personas (padres, familiares, amigos, vecinos) que desempeñen diferentes profesiones y oficios para que asistan a la clase.

    • Cada invitado deberá explicar a los alumnos en qué consiste su profesión u oficio, qué hacen en su trabajo y por qué es importante.

    • Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus opiniones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y destacar la importancia de respetar y valorar el trabajo de todas las personas, independientemente de su profesión u oficio.

    • Establecer acuerdos para la convivencia y la participación en el aula.




Sesión 2: Jugando a ser profesionales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interactuarán entre sí asumiendo diferentes roles y estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre profesiones y oficios.

    • Explicar a los alumnos que jugarán a ser profesionales y que deberán organizarse y establecer acuer