Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Duración estimada: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación, utilizando imágenes, videos o música que representen distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Formulación de preguntas para reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la comunidad.


• Presentación del problema a abordar: Identificar la diversidad de lenguajes artísticos en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Duración estimada: 30 minutos

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, recopilador, editor, etc.).


• Orientación sobre cómo llevar a cabo la investigación: búsqueda de información en libros, internet, entrevistas a miembros de la comunidad, visitas a lugares relacionados con el arte, etc.


• Tiempo para que los equipos de trabajo comiencen con la investigación y recopilación de información.

Fase 3: Cierre

Duración estimada: 10 minutos

• Puesta en común de los avances de cada equipo. Cada equipo compartirá la información que ha recopilado hasta el momento.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos encontrados en la comunidad y cómo esto