Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

rosario esquer
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y nombrarán emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, relacionándolas con situaciones que las provocan.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las emociones que los niños conocen. Luego, mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emoción creen que representa cada una.

  2. Cuento interactivo: Leer un cuento corto que aborde diferentes situaciones que provocan emociones en los personajes. Durante la lectura, detenerse en momentos clave para preguntar a los alumnos qué emoción están experimentando los personajes.

  3. Juego de mímica: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja se turnará para representar una emoción utilizando únicamente su expresión facial y corporal, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  4. Reflexión final: En grupo, conversar sobre las emociones experimentadas en el cuento y durante el juego. Preguntar a los alumnos en qué situaciones han experimentado esas emociones y cómo se han sentido.


Sesión 2: Reconociendo situaciones que provocan emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones que provocan diferentes emociones, relacionándolas con personas y contextos específicos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de una dinámica de asociación de imágenes y emociones.

  2. Actividad grupal: Mostrar a los alumnos situaciones c