Introducción al control de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

rosario esquer
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades motrices y adaptación al entorno escolar


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al control de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo de aprendizaje: El alumno podrá controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación con los alumnos.
    b. Pregunta a los alumnos si saben qué es la precisión y la coordinación en los movimientos.
    c. Realización de una breve actividad motriz para calentar los músculos y prepararlos para la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación del tema principal: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
    b. Muestra de diferentes objetos, herramientas y materiales que los alumnos utilizarán en las actividades.
    c. Realización de juegos y actividades que promuevan la precisión y la coordinación motriz, como lanzamiento de pelotas a un objetivo, encesta la pelota en el aro, entre otros.
    d. Supervisión y guía de los alumnos para que realicen los movimientos de manera segura y adecuada.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión con los alumnos sobre lo aprendido durante la clase.
    b. Explicación de las normas de seguridad que deben seguir al usar objetos, herramientas y materiales.
    c. Tarea para la siguiente sesión: realizar en casa una actividad que requiera precisión y coordinación motriz.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de la precisión y coordinación en juegos y actividades de experimentación y creación personal


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