Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Vanessa Carmona
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, y concientizar sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen en su día a día.

    2. Conversación sobre los alimentos saludables y no saludables: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables.

    3. Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán dibujar un plato de comida y colocar en él los alimentos saludables que conocen. Luego, deberán completar el plato con alimentos no saludables y explicar por qué consideran que son perjudiciales para la salud.

    4. Reflexión final: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendieron la importancia de una alimentación saludable.




Sesión 2:



  • Objetivo: Ampliar el conocimiento sobre los alimentos y bebidas saludables, considerando los contextos socioculturales.

  • Actividades:

    1. Conversación sobre los alimentos y bebidas regionales: Pedir a los alumnos que mencionen los alimentos típicos de su región, y preguntarles si consideran que son saludables.

    2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un alimento típico de su región. Deberán investigar sobre las propiedades saludables de ese alimento y compartir su información con el resto de la clase.

    3. Actividad práctica: Preparar una degustación de alimentos típicos de diferentes regiones y pedir a los alumnos que prueben y califiquen su sabor. Luego, deberán reflexionar sobre la impor