Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y recopilación de expectativas de la clase.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de autoconocimiento: los alumnos deberán completar una ficha en la que describan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• División de la clase en grupos para discutir y compartir sus respuestas.


• Presentación de los resultados de cada grupo al resto de la clase, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuevas potencialidades.


• Tarea: los alumnos deberán buscar información sobre una persona que admiren y que haya logrado desarrollar nuevas potencialidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: la identificación de emociones y la autoregulación de la conducta.


• Explicación del objetivo de la clase: Desarrollar habilidades para identificar emociones y autoregular la conducta.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de identificación de emociones: los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Discusión en grupo sobre las emociones representadas y las estrategias de autoregulación de la conducta que podrían aplicarse