Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: La comunicación asertiva.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales alrededor del mundo y su importancia en el intercambio cultural.


• Actividad de precalentamiento: Juego de palabras relacionadas con el tema para activar el vocabulario de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia en las interacciones interculturales.


• Introducción de vocabulario y expresiones relacionadas con la comunicación asertiva en inglés.


• Realización de juegos de roles en parejas utilizando situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante los juegos de roles.


• Elaboración de un mural colectivo con las manifestaciones culturales que los alumnos investigarán para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del mural colectivo y comentarios sobre las manifestaciones culturales investigadas.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de una manifestación cult