Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema central: Alimentación en los pueblos antiguos mesoamericanos.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se alimentaban los antiguos pobladores de Mesoamérica? ¿Cuáles fueron las causas que dieron lugar a la agricultura en esta región?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en grupos sobre la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades que la practicaron.


• Creación de un mapa conceptual en grupo que muestre las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y su impacto civilizatorio.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Comentarios finales sobre la importancia de la agricultura en las sociedades antiguas mesoamericanas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la temática para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema central.


• Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se realizarán al final de la sesión.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simularán ser antiguos pobladores de Mesoamérica y tendrán que plantar y cultivar uno de los cultivos principales de la región (maíz, frijol, calabaza).


• Observación y análisis de los procesos de siembra y cultivo.


• Análisis en grupo de los resultados obtenidos y su relación con las