Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de agua potable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género

Sesión 1:
Título: Conociendo los materiales
Actividad:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la falta de agua potable.


2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los observen, toquen y describan sus propiedades y características.


4. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones en grupo y discutan cómo podrían utilizar esos materiales para solucionar el problema de la falta de agua potable.

Sesión 2:
Título: Propiedades de los materiales
Actividad:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos investiguen cómo diferentes materiales interactúan con el agua, por ejemplo, colocar diferentes materiales en agua y observar si flotan o se hunden.


3. Análisis de resultados: Discutir en grupo los resultados del experimento y las propiedades de los materiales que determinan su interacción con el agua.


4. Conexión con el problema: Reflexionar sobre cómo las propiedades de