Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Comunidad rural con falta de servicios básicos como transporte, problemas de agua, rezago académico y movilidad por migración.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la comunidad rural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y conceptos relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Explicación de los recursos literarios a trabajar: metáfora, comparación, hipérbole y personificación.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 estudiantes.


• Asignación de una situación problemática relacionada con la falta de servicios básicos en la comunidad rural.


• Cada grupo deberá escribir una carta en la que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la situación problemática, utilizando al menos dos recursos literarios.


• Apoyo y orientación al trabajo de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las cartas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre los recursos literarios utilizados y su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigación sobre la migración en co