La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación intercultural y sustentable.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Educación intercultural y sustentable.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la tarea previa: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o conocimientos previos relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales y la protección del medio ambiente. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Introducir el objetivo de la sesión y su relación con los saberes comunitarios y el intercambio de conocimientos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de información: Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de saberes comunitarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques. Invitar a los alumnos a hacer preguntas y comentarios durante la proyección.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Asignar a cada grupo un sabio comunitario o una práctica en particular para investigar, por ejemplo, un herbolario tradicional o las técnicas de conservación de bosques. Proporcionar material de consulta, como libros, artículos o páginas web.


3. Indagación y reflexión: Los