Descubriendo las reseñas: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

competencias y un enfoque inclusivo.

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo las reseñas: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Competencias a desarrollar:

1. Competencia comunicativa: Reconocer las características y función de las reseñas.


2. Competencia digital: Utilizar herramientas digitales para elaborar y compartir reseñas.


3. Competencia social y cívica: Participar activamente en actividades colaborativas y respetar las opiniones de los demás.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y generar un ambiente de respeto y colaboración.


• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Alguna vez han leído o visto una reseña de un libro o película? ¿Qué características creen que tiene una reseña?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del concepto de reseña (10 minutos):

• Explicar en qué consiste una reseña y cuál es su función.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales (libros, películas, series, videojuegos, etc.).


• Facilitar una breve discusión en la que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre las características de una reseña.

2. Elaboración de una reseña en grupo (15 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un texto o audiovisual específico para que elaboren una reseña.


• Proporcionar a cada grupo una plantilla para la elaboración de la reseña (puede ser impresa o en formato digital).


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de elaboración.

3. Intercambio de