Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Jafet Asael Tzuc
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: La importancia de la familia y el grupo escolar.



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un niño que acaba de llegar a una nueva escuela y que no conoces a nadie. ¿Cómo te sentirías sin tener a nadie con quien hablar o jugar?"



  • Actividad 1: Los alumnos en grupos pequeños discuten y reflexionan sobre la situación problemática planteada. Cada grupo debe hacer una lista de los sentimientos que podrían experimentar en esa situación.



  • Actividad 2: Cada grupo comparte su lista de sentimientos y se genera una discusión en clase sobre la importancia de tener una familia y un grupo escolar donde nos sintamos cuidados y protegidos.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: Manifestaciones socioculturales propias y relevantes.



  • Actividad 1: Se les pide a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo o comunidad. Pueden realizar entrevistas a personas mayores, buscar en libros o internet, o cualquier otra fuente de información que consideren adecuada.



  • Actividad 2: Los alumnos, en grupos, presentan la inf