Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los alumnos.

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de aprendizaje: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre una persona o lugar, destacando las características más relevantes.


• Análisis y discusión de las características mencionadas en el texto.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos descriptivos, como descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una actividad de identificación de las características mencionadas en los textos descriptivos.


• Elaboración de una lista de características que van más allá de la apariencia física.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un lugar de la comunidad para observar y describir características.


• Toma de notas durante la visita.


• Regreso al aula y elaboración de una descripción detallada del lugar visitado, haciendo énfasis en las características más relevantes.

Sesión 4:

• Intercambio de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre las descripciones.