El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

manuel pacheco
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo:



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Violencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando problemas en la vida cotidiana.


Objetivo de la sesión:



  • Identificar problemas comunes en la vida cotidiana.

  • Comprender la importancia de buscar soluciones a los problemas.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y explicarles la importancia de saber identificar y resolver problemas en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que han enfrentado en su vida cotidiana.

  3. En grupos, los estudiantes seleccionarán un problema y lo describirán, señalando posibles soluciones.

  4. Cada grupo presentará su problema y las soluciones propuestas.


Sesión 2:
Título: Introducción al pensamiento científico.


Objetivo de la sesión:



  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico.

  • Comprender cómo el pensamiento científico puede ayudar a plantear y resolver problemas.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el concepto de pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una dinámica en la que los alumnos analicen diferentes situaciones y apliquen el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.

  3. Discutir en grupo las