Introducción al tema

José Alfredo Crispín
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre multiplicación y división y su aplicación en situaciones problemáticas relacionadas con números fraccionarios y números naturales.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas y que su relación es fundamental para resolver problemas matemáticos.

  • Actividad principal: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se deba dividir un número fraccionario entre un número natural. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema y discutir posibles estrategias.

  • Cierre: Preguntar a los alumnos si lograron resolver la situación problemática y cómo relacionaron la división con la multiplicación. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la relación entre ambas operaciones.


Sesión 2: Exploración de conceptos
Objetivo: Investigar y comprender los conceptos de multiplicación y división de números fraccionarios y números naturales.



  • Inicio: Realizar una actividad de manipulación con material concreto, como bloques o fichas, para representar multiplicaciones y divisiones.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos los conceptos de multiplicación y división de números fraccionarios y números naturales, utilizando ejemplos concretos y relacionándolos con situaciones de la vida real.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas relacionados con la multiplicac