Introducción al estudio de los números

Domingo Cruz Aldrin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números (hasta 5 elementos)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos en una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.

  • Presentar una situación cotidiana, por ejemplo, contar los dedos de una mano, y preguntar cuántos dedos tienen en total.

  • Explicar que los números nos ayudan a contar y representar cantidades.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Entregar a cada alumno una colección de hasta 5 elementos, por ejemplo, fichas, y pedirles que las cuenten en voz alta.

  • Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus colecciones y vuelvan a contarlas.

  • Animar a los alumnos a utilizar diferentes formas de representar la cantidad de elementos, como dibujos, marcas o números.



  1. Consolidación (20 minutos):



  • Pedir a los alumnos que formen grupos de tres y compartan sus colecciones y formas de representarlas.

  • Realizar una puesta en común en la que los grupos presenten sus resultados al resto de la clase.

  • Hacer preguntas de comprensión, como: "¿Cuántos elementos tienen en total?", "¿Cómo representaron la cantidad?", "¿Se les ocurre otra forma de representarla?".


Sesión 2:
Tema: Ampliando el estudio de los números (hasta 10 elementos)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos en una colección hasta 10.


Actividades:



  1. Recapitulación (1