Identificación de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

Oliva Urías
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Tema: Identificación de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la cultura de paz en la convivencia diaria y comprenderán la importancia de respetar a los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La educadora explicará a los alumnos qué es la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán situaciones en las que han presenciado falta de respeto o violencia.

  3. Lectura de cuentos: La educadora leerá cuentos que promuevan la cultura de paz y el respeto a la diversidad.

  4. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o colorearán situaciones en las que se muestre la convivencia pacífica.


Sesión 2:


Tema: Reconocimiento de emociones propias y de los demás.


Objetivo: Los alumnos identificarán emociones propias y de los demás, y aprenderán a expresarlas de manera adecuada.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de emociones: La educadora mostrará diferentes tarjetas con expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción correspondiente.

  2. Dinámica del círculo de emociones: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá expresar una emoción que haya experimentado recientemente.

  3. Cuento interactivo: La educadora contará un cuento en el que los personajes expresen diferentes emociones y los alumnos deberán imitar las expresiones faciales correspondientes.

  4. Actividad de expresión emocional: Los alumnos realizarán una actividad creativa en la que dibujarán o pintarán una emoción que hayan experimentado.


Sesión 3:


Tema: Resolución pacífica de conflicto