Características del entorno natural y sociocultural

hugo zavala
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y diferencias de los alumnos.


Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural.
Objetivo: Comprender la importancia de observar y comparar las características de plantas y animales en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del entorno natural y sociocultural. Comentar la importancia de observar y comparar las características de plantas y animales para entender cómo se relacionan con otros componentes naturales.

  2. Observación y descripción: Repartir lupas y lentes de aumento a cada alumno y realizar una observación detallada de plantas y animales presentes en el aula o en el entorno cercano. Los alumnos deberán describir las características que observen, como forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir.

  3. Representación gráfica: Cada alumno deberá realizar un dibujo de la planta o animal que observó, indicando las características que mencionó previamente.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales.
Objetivo: Identificar y describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características observadas y representadas de plantas y animales.

  2. Observación de interacciones: Realizar una salida al entorno natural o utilizar recursos audiovisuales para observar int